校十佳班主任标兵风采 | 徐建平：特殊的奖杯

在家中客厅的展柜上放着一个特别的奖杯。这个奖杯对我来说意义非常重大：从教二十多年，担任班主任工作二十多年，期间我获得的市、区级各种各样的奖状、奖杯很多——优秀教师、教育教学先进个人、师德模范、十佳班主任等等，但是这些表彰都比不上这个奖杯的含金量。

时间推到2019年，当时我带高三11、12班的物理。高考结束后我应邀参加学生组织的毕业典礼，在典礼上主持人有模有样的宣读着颁奖词，我和几位老师一起走着红地毯登台领奖。学生们颁给我们几位老师每人一个大奖杯，奖杯的底座印着颁奖词和学生对我们的祝福。回来落座以后，班长跑过来跟我说悄悄话：老师，本来您的颁奖词有很多的，同学们想对您说的话很多很多，大家争论了一天最后干脆就写一句话吧——谢谢您的不抛弃不放弃，我们真的很感动！

获奖的那一刻，我内心是激动的，什么市级表彰、区级证书，这些对我来说都是浮云，它们的分量怎么能比得上我手里的奖杯？真才是真真正正的金杯！它承载着学生对我满满的信任和爱！

自从获奖以后我就把奖杯放着客厅展柜最显眼的地方，时刻提醒我更细致的关爱学生。班主任的工作给我带来很多的快乐，但也是一项操心劳力的工作，尤其是进入后育时代——网络信息非常发达，高中生的心智趋于成熟但又不成熟的时候，部分高中生的想法过于激进，就更需要班主任细致入微的做好学生的工作。正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自已就应当是这种人。”班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者，班主任的人格、学识和举手投足无不影响着学生的思想和言行。

因此工作中，我特别注意言传身教，在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，“令公桃李满天下，何用堂前更种花？”班上的大事小事，我总愿为他们做出典范。