青春当“燃”，芳华绽放 | 青年教师风采：一路花开，一路成长

转眼间，来到赣榆一中已经近一年，很高兴有机会在这里和各位汇报我这段时间的一点小小收获和感悟。

多学习才能自我提升。“德高为范，博学为师”。教师必须具备美好的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，不管是同学们还是作为老师，我们都需要时刻提醒自己不能松懈，要提高自己，不断充实，强化专业知识。

多向老教师学习才能进步。虚心向老教师求教，不懂就问，尽快提高自己的业务水平。老教师教学经验丰富，讲课水平较高，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给予解答。通过与老教师们进行教学交流以及他们在在日常工作中对我潜移默化的影响，从他们的身上，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了他们崇高的精神品质。在刚进入一中这个大家庭不久，学校安排了我们这批青年教师加入青蓝工程，我也有了两位师傅，一位学科师傅，王勤老师，一位班主任师傅，尹明德老师。在这一个多学期的时间，两位师傅丰富的教学经验和班级管理经验，让我受益良多。

在学科方面，我经常听王勤老师的课，一些概念性的知识，我理的不是很清楚，但通过王老师的讲解我就会茅塞顿开。王老师身上有太多我需要学习的地方，比如驾驭课堂的能力，思维的敏锐，对题型的敏感，举一反三的本事，对于地理知识信手拈来，与生活实际紧密结合。听她的课给我的感觉市思路清晰，能巧妙十五化繁为简，化难为易，并顺理成章的给出重要结论。每听完一堂课我都会与我的课堂构思做比较，想想有哪些失误和问题，并且吸取他们的精华为我所用。

在班级管理方面，刚带班主任的时候，由于刚开学，事务繁忙，对学校事务，学生情况不熟悉，很多事情焦头烂额，但是在尹老师的帮助下，他告诉我很多班级管理的方法，比如培养班集体，培养学生的班集体荣誉感，培养班干部的责任心，实现学生的自我管理。从尹老师身上，我还学到了一个重要的情绪价值，保持良好心态，快乐对待工作。

多研究才能管理好课堂。在教学过程中，我非常喜欢钻研教学过程中的基本要求，积极筹划，提前备课，熟悉教案，备好每一节课，以踏实认真的态度，肯吃苦耐劳，因材施教。

在班级管理方面，我不仅严抓学习，还注重管理班级的卫生、纪律，以及班干部体制的完善，预设可能发生的情况，提前做预备，充分调动小干部，落实到细处，让所有学生在规范中共同奋进，并且时刻提醒自己要有爱心、有耐心、有责任心，努力打造优秀班集体。

用对方法才能与学生有效互动。要想使班主任工作获得成效，对孩子们的爱显得尤为重要。当与学生面对面交流效果不好时，我会采取批语沟通这个方法，在学生作业本、考试卷、成绩单上写批语，让学生感受到老师的关心。又比如，在学校或者班级组织各类演讲，各类比赛等活动时，我都会抓住这个契机,到学生中去，与学生一起拍照、玩耍等，借着活动的氛围与学生沟通,学生会慢慢对老师放下戒备心理，这样与学生达到感情相通，心理相容，形成愉快轻松又和谐的气氛。同时，在潜移默化中完成班主任工作，了解到学生的精神世界，增进感情。

最后，我承诺我会认真对待这份职业，坚守职业操守，立志做有理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱之心的“四有好老师”，在梦想这条路上不忘初心，一直向前！