韦丽侠,中国共产党员,市基本功大赛二等奖,区基本功大赛一等奖,区优质课比赛一等奖;多次开设市、区公开课、青蓝工程示范课及讲座等;积极撰写论文及教学案例并在省、市获奖;主持市个人课题并结题;工作兢兢业业,任劳任怨,多次担任高三毕业班两个班级的英语教学工作,并圆满完成任务;先后被评为“市教学工作先进个人”“区教学工作先进个人”“区年度研修先进个人”“区优秀女教职工”“校十佳巾帼标兵”“校十佳教学标兵”等。 人生格言:Nothing is impossible! 时光荏苒,不知不觉我已在英语教学这个普通的工作岗位上默默耕耘了26载。对于一个马上奔五十岁的我来说,想想已至少有2000多位学生曾亲切的称我“韦老师”,我就开始飘飘然、成就感爆棚了,这是我当老师最大的成就,我骄傲!我自豪!因为我喜欢英语、喜欢孩子们、喜欢站在讲台的那种感觉! “用爱铸就师德”一直是我的工作信条。著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱学生。”真诚的爱可以像火山,暖化学生冰冷的心。为了充分调动每位学生学习英语的积极性,我习惯运用“生态小组”教学模式,在我的眼里没有优生、差生之分,我会努力让每个学生都能在我的英语课堂上找到自己的闪光点和存在感。对于学生的点滴进步,我会激动的语无伦次,我会用最最动听的最最华丽的词藻去赞美他们、去鼓励他们——因为喜欢! 热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了。因为在性质上,这是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱;在原则上,这是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的,这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会"亲其师”,从而“信其道"。因此,师爱就是师魂!天天与学生接触,我深深地感到学生们的纯真,只要我们多关心,从爱护他们的角度去感化他们,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的! 曾经读过这样一段话:有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽;有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干;有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获,但问耕耘。我想把它献给曾经教过我的那些可亲可敬的老师们!谢谢您们!您们辛苦了!作为您们的一名学生,作为一名普通的高中英语教师,我现在很满足——因为喜欢! |
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