4月17日下午，高二年级在北学术报告厅举行了赴江安跟岗学习汇报总结会，副校长韩部善、教务主任刘善杰到会做具体学习指导，年级主任韩健、王道利及全体高一年级教师参加了交流会议。跟岗学习的备课组长做交流汇报。
做事讲认真——走进江安学习有感 曹广桥 4月8日下午，我们一行16人前往南通市江安中学学习，这所中学虽是一所农村学校，但教学却是非常好，通过三天的学习，感觉这所学校抓的非常实，教学抓的非常细，正如这所学校的校训“真诚”一样，“追求真理，对事业忠诚；干出真绩，对教育专诚；付出真情，对学生实诚”，这些话说出容易，真要做出，却是何等艰难。 一个学校要想出成绩，就必须有一批特别能吃苦、特别能战斗的队伍，特别象江安这样一所普通的农村中学，她的生源摆在那儿，三四流的学生，就是在这样的情况下，学校的老师没有怨天尤人，而是面对现实，埋下身子，真抓实干，和学生一起，共同努力，课间几乎看不到学生追逐打闹的现象，只有趴在教室学习的学生，这种现象让人感动，课堂上是教师的谆谆善诱导，特别是王琴老师的那节课，没有花架子，却很实用，一节课大多数时间是学生在读、在学，体现了学生是课堂的主人，看不出刻意雕琢的痕迹，很实用。 令人叹服的是学生的晚就寝时间，竟然是晚上11点，早上5:40到班，休息时间是如此之短，正是在这样的努力下，江安中学在南通市二模中取得了优异成绩，竟然在名校如林的情况下脱颖而出，创造了奇迹，这一切看似偶然，其实必然，近几年的高考中，他们的本一上线人数一直保持在百分之四十以上，本二一直在百分之九十九以上。这是何等震撼。
业精于勤 行成于思 ——江安中学考察心得 姜岩 初到江安中学，给人第一印象就是学校不大但很精致，学校的校训“真诚”很醒目，时刻告诫老师和学生干任何事情都要真诚。 教学模式：江安中学的教学模式根我们这边差不多，注重学生的展示，注重变式训练。但有些细节我感觉到我自己做的还很欠缺：习题课教学，教师备课充分，一节课就抓住一两个重点问题进行展示、讲解、变式、突破，然后对知识点归纳、总结全面，注重思维导图，培养学生的解题思维习惯。注重高考题研究，在教学过程中通过变式、铺垫导入高考题，学生容易接受，也增强学习信心。 集体备课：分工明确，对练习的编制，必须是一人负责命题，一人做题，一人审核，最后定稿。对练习的讲评先有一人根据自己班级的错误统计，确定重点讲解的几个问题，及其突破的方法，组内再商讨，是否还有更好的方法或者变式。发挥集体的智慧，备课就显得充实，更好的将知识传授给学生。 培优补差：坚持每周对周考成绩不理想的学生实行二次过关检测，如果不过关，下周再有家长陪同再进行检测、辅导，直到合格为止。 总之，值得我们学习的东西很多，在以后的教学中结合本校实际情况渗透他们好的做法，提升自己的教育素养。
  江苏省江安高级中学学习感悟 赣榆第一中学 汪静 进入江安高级中学校门，给人感觉耳目一新，学习氛围浓厚，古色古香。为期三天的学习，收获颇多，现有几点感悟。 一、充分利用早读，晨读： 他们的早读，晨读扎实有效。学生复习朗读投入，老师检查到位，及时默写，反馈，师生互动，帮助学生扎实基础，抓好重点单词，短语。 二、抓集体备课： 集体备课分工明确，扎实有效。每周一大备，每天一小备。每一部分都有固定的主备人，主备人指出每一部分重难点，组内其他人进行补充，发挥集体的智慧，更好的将知识完美的传授给学生。 三、高效使用阅读和限时训练： 组内提前把近阶段要使用的练习准备好。对于练习的编制，必须是一人负责命题，一人做题，一人审核，最后定稿。练习编制分工明确，形式多样，小题训练，限时训练高效实用，综合训练难度适中。对于练习的讲评讨论，先由一人根据自己班级的答题情况，确定重点讲解的几个问题，然后组内再商讨解决。 四、重视培优补差： 坚持每周对周考成绩不理想的学生实行二次过关检测，如果不过关，下周再有家长陪同再进行检测、辅导，直到合格为止。做到问题最小化，最优化，及时有效，全体学生齐步前进，共同进取。 总之，值得我们学习的东西很多，在以后的教学中我们会结合本校实际情况渗透他们好的一些好的做法，提升自己的教育素养。
   扎扎实实备课，实实在在教书 ——如皋江安中学学习心得 徐进超 2018年4月8日到11日，学校组织我们远赴如皋江安高级中学学习。去之前，抱着一颗兴奋之心，收拾好行囊，随身携带U盘，准备把江安高大上的东西学到手，带回家。三天的学习，没感到，江安是多么的高大上，我所感受到的如其校名一样，安静、平定、扎实、踏实。 扎扎实实备课，实实在在教书，这就是这所学校安静的力量。 这种安静的力量还体现在：教育、教科研氛围浓，教师团队优秀，博采众长，不玩新花样，扎实、踏实，强调教师精诚团结，打集体仗，注重学生基础习惯的养成。 课堂整体感受： 1.目标聚焦，教学集中。 通过活动单，明确目标，小切口导入，内容分析，教师挖的很深、很透。前连后挂，把同学们所学知识融会贯通起来。 2.依托学情，切入精准。 对教学起点的准确把握，课堂上把学生存在的问题当作课堂的切入点，没有架空的分析，实在而且实用。 3.精心准备，团队合作。 课堂容量很大，材料丰富。集体备课，小组分工明确，责任靠身。团队的齐心协力，为课堂的高效打下坚实的基础。 4.有的放矢，活动有效。 课堂互动，师生课堂行为目的性强，针对性就强，学习也就高效。课堂上教师针对活动单上的问题，逐一击破，目的明确，击打有力。 扎扎实实备课、实实在在教书，实在、实用，有效、高效，这些关键词，需要我们在教学中借鉴、实践。   江安中学学习观摩体会 成刚荣 经过将近两天半的跟班学习，通过观察，学习，听课，参加江安中学学生备课组的集体备课，深有体会，经过边学习边思考，边反思，一下从三个方面汇报一下本次的学习收获。 一、学生学习精神培养及班级管理方面 第一天早上一大早我与王道利主任5点来钟就赶到了江安中学，看看学生的晨情况，令我们惊讶的是，江安中学的晨读声音是如此的大，学生的精神是如此的饱满，包括在上课的时候没有看到一个学生打盹，更谈不上睡觉啦！与之对比的是我们学校的学生，天天喊累死了，困死了！我们班主任也感觉学生起的多明早，睡就让他谁一会吧！殊不知，这样就给学生养成了一中坏习惯！所以，我就与王主任商量回学校以后不准学生课间睡觉，要培养学生一坚持的毅力！让学生时刻以饱满的热情投入学习，投入课堂！ 另外，在课间的时候也，学生除了上厕所，以外，几乎在走廊看不到学生，教室里学生都在认真学生，就跟上课一样，说明学生时刻投入的学习当中！结合本班情况，回来以后，我也与学生商量征求了一下学生的意见，最后达成共识，人家能做到的我们也能做得到！ 二、教师上课方面 在江安中学，听了几节课，对江安中学的老师非常的佩服，听完课后才知道人家的课是多么的务实，老师的备课时多么的充分，曾经有一道数学题，老师讲解的时候竟然有6道变式题，备课如此的细致，学生哪有掌握不好的。所以回来以后，在备课组里宣传了人家老师的备课精神，自己也尽量尝试着在自己的课堂上充分备课，多变式，让学生充分理解并的到尽可能多的训练。 三、在集体备课方面 这两天的学习中，参加并观摩了江安中学的集体备课，看到了人家备课的细致，分工明确，务实，具体的备课内容有一个人负责提前备课，在集体备课的时候，有主备人先讲，然后，备课组成员每个人都参与，体现了江安中学数学教师的集体智慧！回校以后，传达了江安中学的备课模式，我们也在集体备课中学习江安中学的好的做法，将集体备课的内容作了具体的分工，具体到人，规定时间，规定任务，相信在我们学校优秀教师集体努力的情况下，我们年级的数学教学会有很大的提升！ 以上是近两天的学习观摩的部分体会和收获，其实还有很多，但是由于时间有限，很有可能人家还有好的做法我们还没有学习到，希望在以后的时间里还会有机会参加学习并提高自己！
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