追寻新高考的脚步 —— 历史学科研究中心校本研修活动

2022年10月27日，2022学年度第一学期新海高中历史学科研究中心在第二报告厅举行研修活动。该活动主要包括三个部分：

一、2022届高三年级历史备课组组长焦晓红老师，就《新高考背景下的高三历史教学——试题特点与教学策略》作专题讲座。从新高考出发，从实战着眼，既有针对性，又有实效性。要想具备新高考需要的核心能力，答题步骤、规范须渗透在平时的历史课堂教学中，最后高考的得分才会水到渠成。

二、张小自老师交流的主题为历史学科五大素养之一的“家国情怀”。家国情怀素养与中国传统文化相结合；家国情怀素养与中外文化交流相结合；注重家国情怀与文化史相结合；注重家国情怀与革命运动相结合；注重家国情怀与社会主义建设相结合。

三、历史组同仁结合新高考历史教学，谈谈自己的想法和做法。

高二历史备课组长苏学章老师在谈感受时说，焦老师的讲座，以课标为依据，以新高考试题为素材，求新求实，受益匪浅。同时，他还就新高考背景下，如何在历史选修与选择性必修到课程教学中融合训练五大学科素养，寻找实现学科素养提升核心能力的课堂教学新路径，谈了他的想法和做法。

高三历史备课组长季洪彦老师认为新高考背景下的历史课堂教学，都要始终贯穿发展学生历史学科核心素养这一任务，构建多视角、多类型、多层次的课程体系。在课程实施上，将教、学、评有机结合，促进学生的自主学习、合作学习和探究学习，提高实践能力，培养创新精神。历史五大学科素养要渗透到历史教学的课堂、训练中，并通过严谨的训练来形成能力。

祁若华主任在交流时指出：历史课程最基本和最重要的教育理念，是贯彻党的教育方针，切实落实立德树人的根本任务，坚持育人为本、德育为先，使历史教育成为形成和发展社会主义核心价值观的重要途径。家国情怀素养要求我们学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。

供稿 | 张小自

编辑 | 朱芷欣

初审 | 周   峰

复审 | 潘家永

审定 | 顾爱军