科学规划 正确引导

班级管理是琐碎的、辛苦的，而如何在保持班内秩序的同时给同学营造一个能形成良好人格的宽松环境，则更为不易。班级管理是一门艺术，怎样使这门艺术得以完美展现，必须采用科学、创新的管理方法。学生学风的好坏，素质能否提高，关键在于班主任工作态度，与管理方法。这就要求我们班主任要有科学的工作方法和较强的管理能力，对学生进行导航、激发、定向。我多年担任班主任，对班级的管理总结出一些经验和管理方法。

班主任作为班级的建设和管理者，首先要选拔合适的班干部，形成班集体核心。好的班干部，就是班主任的得力助手。选用好班团干部，不仅能把自己从繁忙的班级事务中解脱出来，而且还可培养学生独立工作的能力。选出的班委一方面个人要有积极态度，乐意干，有一定的管理，组织能力，另一方面要得到同学们信任，有号召力。如学生的报到、发书工作、考勤及汇报工作、调课通知、考试通知、成绩查询，班级活动等。班级里班委干部设正、副班长各一名，学习、文娱等委员。正班长主要传达班主任与反馈学生的第一信息，如考勤、请假等事务的通知安排等。学习委员主要公布同学的考试信息，娱乐委员主要负责班级里的活动安排，班费的收缴。副班长配合各班委的工作。班委的选用目的是要达到人尽其才之目的。班委是班集体充满活力的领导核心。在选班委之前，首先班主任仔细了解每位学生的个人信息，确定班委候选人。在学生入学后的第一次班会上，让每位学生花半分钟时间，介绍一下自己，这能让同学之间互为认识，让班主任准确判断几位人选的合适度。让班委们发动学生，带动学生，积极参加学校组织的各项班集体活动，由他们来安排筹划活动。从活动的计划到安排到开展到维持到结束，这些过程都是由各班委与同学们的相互合作，商讨完成的。每到新学年开学时，班主任除负责各班级开学的计划，还有很多琐事要干，这时班委又发挥了他们很大作用。给同学们的注册、报到、发课表，领教材等工作，极大减轻了班主任工作。现在是网络通信非常发达的社会，我们必须利用先进的科学技术与学生们沟通，使用网络通信等功能是必不可少的，由班委建立QQ群，加班主任与班里各同学为好友，及时联系同学，反馈信息，班主任只要在办公室与QQ上的班委讲一声，各类信息就马上呈现在群公告里，通知到各同学，这样减少了老师临时找不到人的情急情况。发挥班委们的长处，有效的运用班委管理，在班级的管理中起着很大的作用。

“破窗理论”认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户，而这扇窗又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之，这些破窗就给人造成一种无序的感觉。

“破窗理论”在班管理工作中也一样适用。运用管理上，班级就相当那辆车，窗即指学生的行为，包括好的行为和不好的行为。对于学生好的行为，我们要善于破窗，抓住学生违规行为，加以处罚，让学生反思自已的行为，以达到强化良性行为的效果。处罚不是目的，而是手段，没有处罚的教育可以说是不完整的教育，第一，人不是完全自觉的，都有投机取巧的心态。第二，由于客观原因，人是会犯各种错误，处罚目的是告诉学生这样做是错，警醒学生以后不要再犯同样的错误，如果处罚达到这样的目的，处罚就成功了。同时事态会得到及时控制。

孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，班主任必须全身心地投入所从事的工作，始终坚持眼勤、嘴勤、腿勤的三勤原则，望、闻、听、切在班级管理中具有独特的作用。在实际工作中，我们必须将这几种方法有机地结合起来，这样就全面了解班级情况，对症下药，即平时多观察，有问题多说、多去教室巡视。班主任是班级的集体的组织者、管教者、指导者、联系者和参与者。但有些班主任只是在办公室中办公，很少步入教室。班主任应利用值日时间多与学生接触，到教室里看看，了解学生这段时间到课情况与学习互动性，有没有碰到教与学的脱节，了解哪些是坚持不懈的积极学生，与哪些是学习懈怠的学生，他们所遇到的困难是什么。这样学生会认为班主任是一位可以和他们在一起讨论、学习、说笑，可亲可信的朋友，而产生集体认同感。当然班主任更要从自身的工作激情和表率行为来感召学生，让学生从班主任的一言一行中受到潜移默化的教育。要与任课老师及时沟通，了解学生的情况，以便对症下药，也是一种良好的管理班级的方法。

班主任要管好班，要有积极态度，对本职工作的热爱，还要具有献身精神，言传身教，让学生耳濡目染，最终产生潜移默化的影响。班级是学校教育和管理的基本单位。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。在实施素质教育的今天，一个良好班的集体形成，需要班主任的可科学规划、精心组织、正确引导。唯有如此，班集体才能“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

【作者简介】孙宜树，中学高级教师。从教二十余载，忙碌而无为。“闻达于诸侯”未果；“治国平天下”未成；在做一“教书匠”之余，偶有所悟，便下笔成文，一些“豆腐块”见诸报端。也曾编写《完全解读》、《尖生学案》、《三年高考二年模拟》、《导学案》、《全品》等教辅资料，如不误人子弟，则幸甚。教育人生虽略显平淡，然初心未忘，愿意做一个有脊梁、有温度的“老九”。