优秀教师代表事迹展播 | 耿耿园丁意，拳拳育人心（杨梅）

杨梅，语文教师，教育硕士，心理咨询师，多次在市区教学基本功、优课评比等活动中获奖，多次开设区级公开课，多次在《中学语文教学参考》《考试周刊》等杂志上发表论文，多次指导学生参加各类作文竞赛并获优秀指导奖，主持市、区课题立项并结题，曾获“省高考、市中考优秀阅卷教师”“区优秀教育工作者”“区师德先进个人”“区教学先进个人”“区研修先进个人”等荣誉称号。

伟大的科学家居里夫人说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初的种子。”作为一名教师，我骄傲！我幸福！我喜欢这“太阳底下最光辉的职业”。为了成为一名合格、优秀的人民教师，在教育的大道上我一直孜孜不倦的求索，兢兢业业的育人。

一、学高为师

“学高为师，身正为范。”我知道为人之师，当率先垂范，栽培桃李，需辛勤耕耘。为了能心安理得的称得上“老师”这一光荣的称谓，我不断的增强自身业务能力，虚心向其他经验丰富的教师请教。平常努力做到多看、多听、多读。潜心研究教材教法，积极参加各种培训，阅读大量优秀的教学论文。为上好每一节课，我不仅备教材、备教法，还备学生。通过了解学生，以生定教，来调动学生的积极主动性，努力打造高效课堂。

二、播种爱心

作为教师，我始终坚信：“亲其师，才能信其道”。那么怎样使我们的学生“亲其师”“信其道”呢？用爱！用爱的阳光，温暖学生的心房。教学中，我爱优秀生，但绝不冷落学困生。对待学困生，课余时间经常找其谈心，和他们交流学习困难的原因，主要从心理和习惯上帮助他们；课堂上，常设置富有层次性的问题，给他们多创造成功的机会，激励他们想学好的欲望。为了更好地了解学生的心理，我还自学心理健康教育，考取心理咨询师。班级的学生喜欢找我倾诉内心的烦恼，这使我能更好的了解帮助他们。去年班中有名女生，性格较内向，平时就有些寡言少语，碰巧家中父母离婚，结果该女生情绪很不稳定。我就利用所学心理学知识耐心的引导她，鼓励她，最终打开她的心扉，主动投入到学习生活中。

三、收获幸福

冰心说过，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”的确，只有随时对学生播下爱的种子，才能在教育的大道上收获花开时的幸福。每个周一往往是个既辛苦又幸福的日子，在这一天我会收到班级学生交给我的诸多周记。辛苦的是我要一本本的仔细批阅，用爱心、耐心和他们真诚的交流，或解惑，或激励，或赞叹……工作量不可谓不大；幸福的是从学生倾心相诉的字里行间里，我能感受到他们真挚而又略带稚气的情感，感受到他们对真善美的追求，感受到他们在不断地成长，感受到他们对教师的信任与依赖……幸福之感怎能不油然而生？

“耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。”忠诚于教育事业，热爱教育事业并为教育事业自强不息的奋斗将是我一如既往执著的追求。